3月からの予定。新年度にむけて

年度末はコロナだろうといそがしいですね。

2月でひとまず国語の強化月間は終了です。論理エンジンの出来をみると、1ヶ月でも大分力はついたかなと思います。いままでは、ひとりで読解問題はできなかったのですが、それができるようには、なっていること全問正解というわけにはいきませんが、5問中4問正解できるなど、以前より文章を読み取れるようになってきた思います。

論理エンジン

まとめの問題に挑戦していますが、取り組みの流れとしては、まず一人で解答してもらい、そのあと丸つつけ→解説をみながら、正答していてもくとも、解答のポイントなるところを説明し理解するように促しました。全問正解とはいかないものの、八割方正答はできてきているので、まずはヨシとしたいと思います。

3月からの予定

国語強化も一旦終了し、4月に向けて平日はZ会中心の取り組みにもどし、2年生に向けてリズムをつけたいと思います。

平日の取り組み

朝

Z会ドリル国語
Z会ドリル算数
こぐま会

夜

Z会ワーク算数もしくは国語を1枚
RISU
漢字もしくは計算ドリル
論理エンジンどっかい(緑)

を2回に分けて実施し、一日の学習時間を1時間から1時間半位を目安に進める。

休日

朝

みらい思考力ワークもしくはきらめき算数1年生
漢字ドリル1年生
読売こども新聞

朝は頭はスッキリしており、なおかつ休みで時間がとれるのでじっくり取り組んでもらいたいと思います。

漢字は1年生の分がまだ未消化なので、やや多めの比率にします。

夜

特A算数１年生もしくはハイレベ算数100　1年生
論理エンジンレベル２、はじめての論理国語小２、トップレベル国語徹底理解１年生の中より１つ選択し取り組み

夜は平日より難易度の高い問題に取り組みしますが、トップレベルやハイレベ算数100などは二年生のものではなく一年生のものを取り組みます。

思考力系の問題

きらめき算数をわたしと一緒に解きながら、２冊終えましたが、ネットで言われているように一人で取り組みしないといけないのか、悩みながら進めていきました。5か月ほどこのやり方を継続しましたが、今回取り組みしたZ会みらい思考力ワークでは、一人で論理的に考えて解答できていましたので、今回の経験からは、一人で取り組みしたときより効果がないのかもしれませんが、まったく効果がないわけではなさそうなので、安心しました。